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  • 2024/04/18 21:42
• 就自己感興趣的方向進行定向培養

  　　不斷的嘗試，向自己的極限挑戰，不要害怕失敗，不要怕別人嘲笑，年輕人犯了錯誤還有得改，如果不嘗試就永遠都不知道對錯。全面拓展自己的素質，培養獨立思考和自學的能力。對學習，對社會現象，要有自己的看法，不人雲亦雲，獨立思考的能力和習慣會成就你的精彩人生。

  培養興趣，找到並發展自己的專業方向。學分制給了你一年的時間去發現自己的興趣，對自己進行綜合分析，，至少在一個學科方向要鑽得深一些。

  
  大學品德
  自制、自強、自立、自志。
  　　因為就學環境的改變，如以前有教師指引，而大學生活中就沒有人會及時指正你的行為，所以要學會自制，；

  
  　　不管在高中生活中成績如何，到了大學，完全靠自己，不悲不亢，努力學習；

  大學 jupas聯招本科收生分數及要求一覽，有助同學了解大學收生準則。大學著重學生全方位發展，除公開考試成績外，亦會考慮學生的在非學術範疇的傑出表現、校長推薦、對學科的掌握及面試表現等。

  　　離開了有人約束的環境，一時會有些不適應或是感覺自由了，這就要學會自立，吃、穿、住、用、行，樣樣都要自己處理，不要小看這些事，可以鍛煉自己的各方面能力；
  　　每個學期，不同階段，給自己制定一個可行性目標，可以是多個，但不要好高騖遠，讓自己生活的既快樂，同時也要學有所成。

  　　雖然很多事說起來容易，但做起來確實難，吸取別人的教訓，減少自己的錯誤。

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  • 2019/06/13 12:56
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• で 法で縛らなければ治
     たくさん掲げられた触れ書きの前で、ため息をつく旅の僧があった。
  　今は昔、後の世に鎌倉時代と称される頃のことである。
  
  　「もし、お坊様。いかがなさいましたか」
  　と問う者が居たという。
  
  　「何年か前にこの地を訪れた時は、これほど多くの触れ書きは無かった。
  　世が乱れている証じゃな」
  　「それはどういうことでございましょう」
  
  　「法は少ない方が良い。
  　大元のところだけしっかり律して、のびのびと暮らせる世が良い。
  　細かいことままらぬ というのは、
  　法さえ犯さなければかまわぬ という風潮が出てきたのであろう。
  　良いことではない。
  　これからますます、世は乱れるのであろうよ」
  
  　旅の僧は、俗世にあっては権勢を持ち、
  　後に高僧となる人であったという。
  
  　とっても日本的な考え方です。
  　こういうのは、好きです。
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  • 2016/08/25 12:59
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• の場合は十分な攻撃魔法になる
  
  うり坊を無事引渡した俺達は、まずは自由行動を取ることにした。胸当てと山刀を作ってやらねばならないからだ。
  
  「俺はあのゴブリンたちとの約束通り、武具を作る。それまでは各自自由行動です」
  
  「ゴブリンたちに武具を納品するときに一緒に着いていってもいいか？」
  
  「まあいいでしょう。ウリ坊に名前とか付けない様にしてくださいね」
  
  「うっ」
  
  　付けるつもりだったようだ。
  
  「なら、私は魔術師ギルドに顔を出してくるわ。リリウムにも基本的な魔法くらいは教えてあげる」
  
  「いいんですか？」
  
  「私が良いって言うんだからいいのよ。まずは生活に必要な魔法一式ね」
  
  　ここで言う生活に必要な魔法に火の玉が含まれている理由だが、あれは密度がそれほどでもない上、ピンポン玉くらいの大きさしかないため風呂を温めたり発火するにはちょっと距離を離したい時に使う魔法である。シャーロットのだが。
  
  　そんなわけで別々に行動することになった。
  
  
  「だが、ユキトのジュウはとにかく強力だと思う。どうにか私に使わせてくれないだろうか？」
  
  「とは言っても、フラン、あなたはまだ付き合いが浅いですし、そこまで信用してないというのが本音でしてね」
  
  　現在、フランシスに銃をねだられている。
  
  「それならば読心の魔法を使ってもらっても良い。やましいことは一つも無い。あれがあればもっと多くの味方を守れると思うのだ」
  
  「それなら」
  
  　俺は鍛えられた妄想力で読心の魔法を完成させると、フランシスに使った。
  
  「読心」
  
  　ふむ、特に疚しいことは考えていないな。ただ、銃に関する情報について制約を設けておこう。
  
  「それならば、銃に関する情報に制約を設けてもらうがそれでもよろしいですか？」
  
  「構わん」
  
  「わかりました。制約」
  
  「ぐ、うう」
  
  「これで銃に関する一般知識は他人に話せない。メンテナンスが簡単でフランでも簡単に使えるものを見繕っておくから、今日のところは宿でおとなしくしておいたほうがいいでしょう。今の魔法で負担が来ている」
  
  「分かった・・・・・・しかし、読心と制約は使ったことが無い魔法ではなかったのか？こうも簡単に使われると魔導士が自信をなくすと思うぞ」
  
  「それは慣れですよ」
  
  　主にアニメや漫画などの。
  
  「多く語らないと言うのならばそれでもいい。では、今度私に合うジュウを見繕っておいてくれ」
  
  「分かりました」
  
  　しかし、こういう方法もあったんだな。シャーロットとリリウムにも必要か聞いてみよう。リリウムはＶＳＳかＰ９０にサプレッサーを付けてを持たせればいいか。シャーロットは派手な音も大丈夫だから片手でも使えるコルト　ガバメントを持たせておこう。
  
  「では、私は一旦作業をするのでお別れです。数日したら合流しましょう。待ち合わせ場所はみんなも居た時に言ったとおり冒険者ギルドへ」
  
  「分かった」
  
  　そうして俺は鍛冶ギルドで銅と亜鉛と砥石を買い、真鍮で胸当てを作るのだった。
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  • 2016/07/14 11:01
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• 私の心はもうイライラの限界
  
  私は４月に学校内での学部が異動になり、6年間いた中学部から、高等部(高校生)の
  担任となってしまいました。
  前に担任していたクラスでは分刻みに動くような回転の速い日常だったのが、今度は
  ものすごくゆっくりペースの生徒たちのクラス。言葉もゆっくりだし動きも待ちが長い。
  「昨日は何をしていましたか？」の問いかけにも、
  「え～とね～…きのうは～～、家で～、え～っとぉ～」てな調子でひとつの話をするにも
  何分もかかる。それを他の担任は菩薩のような微笑みで「そぅっかぁ～。それは楽しそう
  だねぇ～。」などと言葉が終わるまで気長に聞いて優しい相づちを打っておられる。
  私はといえば、顔はニコニコと微笑みを浮かべて(作り笑い)聞いてるものの、超イラチの
  じっと聞くってこんなに難しいものなのね…。
  他の２人の担任もゆっくりペースの人たちで、優しくて穏やかで柔らかい。だからこそ
  ゆっくりクラスにピッタシな訳で、ならばなぜ「早口、早飯、早歩きの超イラチ」の私が
  このクラスの配置なのか!? １分もじっとしてられない性格なのに、絶対配置ミスだよ！
  
  家でボヤいていると、娘が
  「それは神の采配。あなたに一番欠けてる部分だから。」と言う。
  私「なんですと!?」
  娘「自分のペースで人を動かすのではなく、人の気持ちに寄り添い包み込む。神の「少し
  は落ち着きなさい」との采配」
  と、宗教家のようなことを言う。
  私にいつも「すぐやる！今やる！すぐ動け!!」と追いたてられてる息子もここぞとばかりに
  「あんたに与えられた試練やな、まさしく。ゆったりクラスの担任になったのならそのペース
  に合わす。それこそが教師やろ」と言う。
  …はい、ごもっともです。
  修業の１年、と考えて人格改造に励みます…。
  
  どんな生徒にも合わせられるようにならねば、イラチとは決別するぞ、と決意し、登校して
  ゆっくりしてる生徒に「あと15分で体育が始まるし、すぐ着替え！」と言いたいところを
  ぐっとこらえて、「そろそろ着替えよっかぁ？」と優しく言う。
  それでも絵を描いたりして動かぬ生徒に「時間見て！」と言いたいところ、「そろそろ絵は
  終わりにしようね」と優しく言う。
  それでも「え～～」と一向に動かぬ生徒に
  「早くっ!!間に合わないっ!!」と追いたてたいところを
  「一緒に行こうね、さぁ、ノートを閉じようかな」と微笑みながら言う。
  そして誰もいないトイレで「あぁーーっもうイライラするっ!!」と叫ぶ。
  あぁ、やっぱり私って人間できてない、と反省の毎日。
  
  こんな私ですが、環境は人を変えるもの。きっと３ヶ月も経てば穏やかで優雅な人間に変貌
  してるはず。
  
  ゆったりとしたペースで生きるかわいい生徒たちとの出会いが、新たな私への第一歩、今日も
  頑張るぞぉっ!! と自分に言い聞かせている日々なのでございます。(自信ないけど)。
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  • 2016/06/14 10:51
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• 像雨後春筍，以秒而生
  我開始企盼這個夏天的結束，它像一首歌曲的尾部，惱人的把最後的音符拖得很長，很長。越來越深刻，越來越低沉，若隱若現，似有似無，餘音繚繞，時刻牽縈著我的心靈HKUE 好唔好。
  
  夏天，我們的憂傷，在瘋狂的滋生。
  
  夕陽西下，血色殘陽譜憂傷；曲終人散，徒留空城話淒涼。
  
  每逢端午節臨近，便想去舊城的老街巷轉轉，因為那裏還能遇到為數不多的舊院老屋的門楣上插著束束艾草，還能看到拉著排子車的街邊小販叫賣粽子的身影，還能聞到那股糯米與蜜棗的甜膩隨著粽葉的清香沁入心脾，複又浸潤出一些溫馨的情緒湧入腦海，牽絆著幾許鄉思和兒時記憶游離在這個古老而新生的草原都市，沉澱進滿是霓虹的青城夏夜裏，讓人在莊嚴靈秀中把家鄉——呼和浩特放眼仰望柏斯琴行老师。
  
  端午正值仲夏，小時候最盼著跟隨父親迎著晨曦去到草木茂盛的大青山南坡拔艾草。此刻的鳥兒盡藏在樹林深處，似乎完全不理會我們的打擾，只聞得由近忽遠的鳴聲唧短啾長。路旁的夏麥田已然片片黃熟而樂彎了腰，不時地瞅見早起的農民伯伯揮鐮收割著又一季金燦燦的希望。緊跟父親腳步行走在阡陌上，褲腳和鞋襪不一會兒就被晨露打濕得沁沁涼涼。那時候的我總是記不住艾草的模樣，只是不斷地接過父親手中一把把散發著絲絲苦味的艾草裝進袋子，直到晌午已是鼓鼓囊囊一袋草香。回到家，父親總是要挑揀些新鮮的艾草給舊院鄰居送去，於是家家戶戶已然泛黃的門楣上便有了一束寄託平安健康的素雅幽香氤氳在小院每一個人的臉龐。
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  • 2016/03/09 15:59
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